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       七月驕陽酷似火，2020屆大學(xué)生新員工也正如驕陽一般刺破疫情籠罩的陰霾，于7月11-12日如期抵達公司報到。集團人力資源部組織了為期三周的軍事訓(xùn)練和集中培訓(xùn)，旨在幫助大學(xué)生盡快融入精工文化，樹立正確的職業(yè)心態(tài)并順利完成角色轉(zhuǎn)換。在公司各級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的支持和配合下，大學(xué)生新員工培訓(xùn)于8月1日順利落下帷幕。

       1、“逆風(fēng)飛揚，向陽而生”

       7月13日-18日，130位大學(xué)生在浙江軍旅文化園進行了為期6天，主題為“逆風(fēng)飛揚，向陽而生”的軍事訓(xùn)練。在此期間，既有嚴(yán)格的軍事基本動作和擒敵拳訓(xùn)練，也有豐富多彩、展現(xiàn)自我的文藝匯演。短短的6天時間，既鍛煉了體魄，也磨煉了大家的意志，幫助大學(xué)生培養(yǎng)了良好的生活作息習(xí)慣以及艱苦奮斗、追求卓越的集體主義精神。

       2、理論結(jié)合實踐的培養(yǎng)方式

       本次培訓(xùn)主要圍繞企業(yè)文化、業(yè)務(wù)能力、崗位技能、職業(yè)素養(yǎng)這四個方面設(shè)置課程，采用理論授課、車間調(diào)研、項目參觀、文體活動等形式開展實施。

       企業(yè)文化方面，集團總裁裘建華老師聲情并茂地講解了《以精工文化塑造精工人》，讓大學(xué)生在輕松的氛圍中深入體會精工文化的精髓。業(yè)務(wù)能力方面，精工鋼構(gòu)金敏翔老師、鄧良波老師、邢遵勝老師、陳國燦老師分別從生產(chǎn)、項目、技術(shù)、營銷四條業(yè)務(wù)線講解了各專業(yè)的架構(gòu)、知識、流程、案例以及發(fā)展通道等等，幫助大學(xué)生對公司的基本業(yè)務(wù)流程及人才培養(yǎng)模式有一個更直觀、更系統(tǒng)的認知。崗位技能方面，精工商學(xué)院董麗雅老師通過《思維導(dǎo)圖》課程幫助學(xué)員培養(yǎng)思維發(fā)散性、靈活性，掌握思維導(dǎo)圖進行工作創(chuàng)新、提升工作效率。集團人力資源部曾奇美老師講授《PPT寫作培訓(xùn)》課程，結(jié)合大量的實操演練，生動形象地展示PPT寫作中整體結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯化思考、表達技巧等。職業(yè)素養(yǎng)方面，集團及精工鋼構(gòu)人力資源部衛(wèi)慧飛、劉林輝、曾奇美三位老師通過《公司概況及人事制度》、《職場商務(wù)禮儀》、《目標(biāo)管理》、《高效溝通》、《職業(yè)化行為》等課程講授，幫助大學(xué)生了解公司架構(gòu)及規(guī)章制度，建立職業(yè)化轉(zhuǎn)變的觀念。

       3、車間調(diào)研

       為了讓大學(xué)生新員工知行合一、理論與實踐并行，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，同時發(fā)揚吃苦精神，本次培訓(xùn)在理論培訓(xùn)階段穿插安排了4個半天作為生產(chǎn)實習(xí)課題調(diào)研。整個生產(chǎn)實習(xí)課題調(diào)研可以概括為三個部分：

       （一）課題調(diào)研方法論學(xué)習(xí)：集團總裁助理黃幼仙老師、集團制造管理中心副總監(jiān)周曉來老師通過《問題分析與解決》、《精益生產(chǎn)、課題任務(wù)布置及指導(dǎo)》兩門課程，運用群策群力工作坊等形式，從理解問題、探索原因、創(chuàng)新解決方案、發(fā)展團隊等步驟出發(fā)，為大學(xué)生新員工下一階段的行動、學(xué)習(xí)、課題調(diào)研奠定了堅實的方法論基礎(chǔ)。

       （二）課題調(diào)研實踐：7月23日~7月27日，130名大學(xué)生分成16個小組，圍繞八個主題，分別在重鋼工廠、輕鋼工廠、日本工廠就下料、拼裝、焊接、油漆等工序進行調(diào)研，從生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)管理等多角度進行調(diào)研訪談。大學(xué)生們直觀地了解了一個構(gòu)件、部件是如何從無到有，而這個過程中，他們在酷暑中揮灑汗水，一絲不茍地完成工作任務(wù)。切身的感受才會有更深的體會，同時各小組也有效地完成了課題調(diào)研報告。

       （三）課題成果匯報：7月28日，16個小組分為A、B兩班，在各自的培訓(xùn)教室進行課題調(diào)研成果匯報，并邀請到集團周曉來老師、衛(wèi)慧飛老師，精工鋼構(gòu)王雄華老師、謝吉老師，精工工業(yè)王立千老師作為評委。各小組代表沿著“在生產(chǎn)現(xiàn)狀中發(fā)現(xiàn)問題”、“對問題進行分析并找出真因”、“最終提出解決方案”的邏輯進行匯報。部分小組在匯報中展現(xiàn)了邏輯嚴(yán)謹、思路清晰的一面，一些改善措施也令人耳目一新，得到了評委老師的認可和肯定。

       4、總結(jié)匯報、評優(yōu)、頒獎

       為了有效檢驗大學(xué)生集訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)成果，識別并發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的潛力人才，集團人力資源部采用綜合考評的方法對學(xué)員進行評估。在綜合考評中日常表現(xiàn)得分（勞動紀(jì)律、考試成績、課題任務(wù)、學(xué)員互評、輔導(dǎo)師評估五個維度）占比70%，個人總結(jié)匯報得分占比30%。

       7月31日下午，集團黃幼仙老師、衛(wèi)慧飛老師，精工鋼構(gòu)謝吉老師、劉林輝老師，精工工業(yè)陳丹老師，精工綠筑胡錦源老師分別作為A、B班評委出席了本次個人集訓(xùn)總結(jié)匯報。130名大學(xué)生分享了這20天的所學(xué)、所思、所感、所悟，幾位評委從“形象氣質(zhì)與語言表達、思維條理性及邏輯性、學(xué)習(xí)能力、上進心、學(xué)習(xí)態(tài)度”這五個維度進行綜合評價。最后，幾位評委分別對大學(xué)生的總結(jié)匯報進行了點評，既肯定了大家在培訓(xùn)期間所付出的努力，也要求大家將精工的理念、價值觀深刻貫徹到日常工作中，同時要積極主動地把握每一個機會，盡快融入工作團隊，發(fā)揮個人價值。

       8月1日下午，集團裘建華老師、黃幼仙老師、周曉來老師、衛(wèi)慧飛老師，精工鋼構(gòu)謝吉老師、精工工業(yè)陳丹老師出席了2020年應(yīng)屆大學(xué)生培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮。結(jié)業(yè)典禮首先以視頻觀看的形式，回顧了集訓(xùn)生活中的各個瞬間。A、B兩個班的班主任曾奇美老師、劉林輝老師分別對培訓(xùn)進行總結(jié)。此后，大學(xué)生們有感而發(fā)，對此次培訓(xùn)提出了一些中肯的意見。隨后，黃總針對大學(xué)生提的一些意見進行解答，也提出大學(xué)生們在步入職場后要學(xué)會換位思考，同時保持空杯心態(tài)、積極反思、主動配合，這樣才能更快地融入團隊，融入精工文化。最后，裘總作為集團的大家長，對大學(xué)生們提出了幾點建議：1.“快節(jié)奏、高要求”是精工的特色，大學(xué)生要盡快適應(yīng)這種工作節(jié)奏；2.作為新員工要積極主動地承擔(dān)工作任務(wù)，在過程中要勤于反思，進而才能突破自我、不斷提升。3.步入職場后困難會紛至沓來，必須要時刻保持嚴(yán)謹?shù)囊庾R、快樂的心態(tài)。既要有跌倒的覺悟，也要做好站起來的準(zhǔn)備，只要站起來比跌倒多一次，就是成功的人生了。

       5、寄語：“不忘初心，砥礪前行”

       正如心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士所說：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。習(xí)慣既反映了一個人的修養(yǎng)與素質(zhì)，也決定了一個人的工作效率和生活質(zhì)量，進而影響一個人的職業(yè)發(fā)展。所以這20天的培訓(xùn)安排得十分緊湊，目的就是幫助大學(xué)生新員工迅速擺脫疫情期間松懈的作風(fēng)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。同時，可以預(yù)見大學(xué)生們在融入新的工作環(huán)境時，必然會有適應(yīng)的陣痛期，希望大家秉承精工人“不到黃河不死心、不撞南墻不回頭、不達目標(biāo)不罷休”的精神，不忘初心，砥礪前行。

各位大學(xué)生們，我們相信，精工會因你而更加精彩！